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相关措施
乔建镇为推进乔建镇为民办实事项目按时、按质、按量完成，乔建镇把为民办实事作为贯彻落实科学发展观和执政为民的具体行动，积极强化措施，克服困难，狠抓落实，确保项目进展顺利。乔建镇采取的主要措施：一是精心组织，强化领导，为推进为民办实事项目提供良好的前提和基础。乔建镇党委政府通过召开专门会议，分析研究各个项目建设过程中遇到的问题，制定具体的工作实施方案，将办实事任务层层分解、落实责任，会同各牵头部门积极履行职责，通力协作，从人力、财力、物力上把为民办实事项目落到实处。二是强化干群参与宣传、引导，为全镇为民办实事工程提供了有力保障。为使为民办实事工作进展顺利，乔建镇克服重重困难，积极组织工作队、农村党员骨干加强为民办实事工程的宣传、引导，强化部门配合，并派专人常驻建设工地，及时协调、解决在项目施工过程中遇到的问题和困难，为项目建设工程的顺利进行提供有力的保障。三是强化督查、督办，狠抓进度质量，严把验收关，为项目高效使用提供保障。为推进为民办实事项目的落实，乔建镇成立了项目督查工作领导小组，随时跟踪掌握各项目的进展情况，实行不定期检查和汇报，及时了解项目实施的进展和存在的困难和问题；同时严格按照实施工作方案的要求，把好进度、质量和考核验收关，使项目按时、按质、按量完成，确保办实事项目建成一个、投入使用一个、发挥效益一个，真正为群众办好事、谋福利、促发展。全镇的为民办实事工作进展顺利，大石山区基础设施建设、贫困农户危房改造、新型农村合作医疗等8个项目建设已完成，并通过验收，沼气池建设正在抓紧实施中，工作进展顺利，。农业建设
乔建的蔬菜远近闻名，2008年种植面积达0.98万亩。加入大南宁后，乔建镇全力打造首府菜篮子工程，在政府的引导下，大力引进优良品种和先进的管理技术，发展无公害蔬菜、大棚和反季节蔬菜种植，从根本上改变了以前高投入、低产出的历史，大大提高了蔬菜的档次，产品摆上了各大超市柜台。全国各地客商常年云集乔建，将这里的蔬菜发往各大城市。乔建镇板栗是乔建镇的土特产之一，也是实现农民增收的有效途径。2006年来，乔建镇党委、政府一直注重培育地方作物种植特色，充分发挥资源优势，合理调整种植结构，全镇的板栗种植面积达3.8万亩。2008年，虽然遭遇冰冻天气灾害的影响，但是由于乔建镇积极采取有效措施，及时组织农户开展防寒抗灾自救工作，并邀请农技人员深入果场指导农户进行灾后的科学管理，使冰冻灾害造成的损失减少到最低。由于措施得力，2008年板栗的产量、品质、价格较为稳定，果农收入有望实现再增长。教育工作
教学各环节管理：1.坚持对村校教学常规管理进行抽查，学期末对各校的教学管理及教师的教案、听课、学生作业等各环节进行抽查，有针对性地对期末检测成绩偏低的学校和教师进行检查，并在教师大会上进行反馈。2.加强乔小教师的示范作用，乔小语文、数学教研组的教研活动面向村校公开，要求各村校教师参加乔小相应年级、科目的教学研讨活动。3.抓好的毕业班备考。（1）5月初召开毕业班全体教师工作会议，教务处对毕业班的复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求，动员毕业班教师加强协作，全身心投入复习指导工作；（2）召开乔小学生复习迎考动员会，对学生进行学习方法指导和思想动员，营造备考氛围；（3）组织统一检测，语文、数学两科都进行统一的检测近10次（包括县级2次），并集中学生对检测进行分析，给成绩优秀学生颁奖，激起学生的学习热情和竞争向上的意识。（4）对村校毕业班实行统一练习，统一测验试卷。从中心校设计的语文、数学练习中选取适于村校的部分练习印发给村校，增大村校毕业班的练习量，提高练习的质量和效果。教师业务学习方面：1.要求村校教师通过观看教学录相课进行观摩学习，开阔视野，接受新的教学理念，并做好听课记录和教学分析。2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交一篇评课稿，乔小教师每人每学期至少用多媒体上一节公开课，促进教师课堂实践能力的提高。3.教育科研促进教师专业成长。乔建小学要求教师人人制定科研课题意向，结合课堂教学实践开展研究工作，关注学习与本课题相关的理论，收集相关素材，学期末上交研究论文。科研组成员拟定课题研究计划，定期开展课题研讨课活动，并收集课题相关资料素材提供给教师们参阅学习。要求每一位教师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学经验文章。这项工作在全镇逐步推开，上学期参加隆安县论文评比52篇，有32篇是乔小，各村校占20篇。
学生方面：1.关注学生良好学习习惯的养成。通过《农村中、小学六七年级学习习惯衔接的研究》这个课题工作的开展，引起广大师生、学校领导对学生良好学习习惯养成的重视，通过课题研究课的观摩、研讨、交流，引导教师对语文、数学课堂中如何培养学生良好的学习习惯进行实践探索，开展主题讲座，探讨交流培养学生良好的学习习惯的方法、经验，课题组的研究成果之---《乔建镇中小学生课堂学习守则》对培养学生的良好的学习习惯有重要指导作用。2.注重课前5分钟学生自主学习习惯的培养。如语文课前的说话、朗诵、听写，数学课前的口算、听算训练等学生自主进行的学习活动，培养学生自主学习的习惯。3.上好写字课，加强学生书写训练。从老师做起，每日一练，练字5分钟，引起教师对书写的重视，要求认真上好写字课，培养学生认真书写的习惯，从而养成良好的学习态度。